Módulo 5-Actividadfinal

Nombre del profesor	Gloria Marina Moreno Baena
Nivel académico y subsistema o disciplina	Licenciatura en Psicología
Asignatura	Psicología Educativa. Prácticas de Servicio. 4º semestre.
Unidad temática y contenidos	Diagnóstico y diseño nivel individual. Elaboración del diagnóstico psicológico infantil
Población	Alumnos de 4º semestre, aproximadamente 18 alumnos. El trabajo se realiza en parejas.
Duración	40 horas en total: 5 clases de 2 horas cada  una y  30 horas de trabajo  extraclase
Propósitos	El alumno aprenderá a integrar un diagnóstico psicológico, para ello ya debe saber aplicar los diferentes instrumentos psicológicos de evaluación.
Situaciones de enseñanza	Actividad 1. Revisión del manual de cada instrumento psicológico que le aplicará al niño Actividad 2. Aplicación del instrumento psicológico Actividad 3. Calificación del instrumento psicológico Actividad 4. Integración del reporte de cada instrumento psicológico aplicado (Anexos: A1, A2, A3, A4 y A5) Actividad 5. Integración del diagnóstico psicológico Actividad 6. Diagnóstico psicológico.
Bibliografía	·         Código Ético del Psicólogo (búsqueda libre). ·         Sattler, J.  (2003).  Evaluación infantil. México. Ed. El Manual moderno ·         Entrevista a los padres. Documento interno. FES Zaragoza. UNAM. ·         Entrevista al niño. Documento interno. FES Zaragoza.UNAM ·         Entrevista al profesor. Documento interno. FES Zaragoza. UNAM. ·         Guía Portage de Educación Preescolar. (1999). The Portage Proyect. EE.U.U. ·         Weschler, D. (1996). WISC-RM. Escala de Inteligencia Infantil. México. Ed. El Manual Moderno. ·         Bender, L. (1998). Test Gestáltico Visomotor.  Argentina.  Paidos. ·         Frostig, M. (1996). Método de Evaluación de la Percepción Visual. México. El Manual moderno. ·         Corman, L. (1993). Test del Dibujo de la Familia. Argentina. Ed. Kapeluz. ·         Koppitz. (1996). Test del Dibujo de la Figura Humana. Argentina. Paidos. ·         Melgar, M. (2008). Cómo detectar al niño con problemas del habla. México. Ed. Trillas. Reimpresión. ·         Nieto, M. (1996). Exploración del nivel lingüístico en edad escolar Prueba de lenguaje Oral M.E.N.H.). Ed. Francisco Méndez Oteo. 2ª edición. ·         Ribes, I. (2000). Técnicas de Modificación de Conducta. Su aplicación al retraso en el desarrollo. México. Ed. Trillas. ·         Galindo, J. (2000). Técnicas de Modificación de conducta en la Educación Especial. México. Ed. Trillas. ·         DSM IV. (2000). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM). American Psychiatric Association ·         Fayne Esquivel, Heredia M. C. y Lucio E. (2001). Psicodiagnóstico clínico del niño. México. Editorial Manual Moderno ·         http://www.angelfire.com/ak/psicologia/psicodiagnosticoinfantil.html (consultado el 17 de marzo 2011) ·         http://apoyandoencasapsicologia.blogspot.com/ (consultado el 17 de marzo 2011) ·         http://miniguiapadres.webcindario.com/ (consultado el 17 de marzo 2011) ·         http://www.facebook.com/sexdudas  (consultado el 17 de marzo 2011) ·         http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/submenumain-01/170-como-elaborar-citas-y-referencias-bibliograficas-estilo-apa ·         http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/testdelafigurahumana/index.php ·         http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/testdelafamilia/index.php ·         http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/index.php